四川发布客户端消息 “艺术文化让我们相信自己，热爱世界。”在10月10日由成都市精神文明建设办公室主办、成都市未成年人心理成长中心承办的“同心守护，向阳而生”青少年心理健康守护行动专家对谈上，华西医院心理卫生中心张骏教授送上这样的暖心寄语。
当天是世界精神卫生日，该活动汇聚了华西医院心理卫生中心专家、高校艺术与音乐治疗学者、中小学校长、美术馆负责人及未成年人心理成长中心负责人等多领域专家，共同探讨如何通过“家校社医艺”五位一体协作机制，为青少年心理健康保驾护航。
五位一体协同发力，构建心理健康支持网络
华西医院心理卫生中心张骏教授指出，青少年心理健康问题需要家庭、学校、社区、医院和艺术资源共同发力。他分享道，许多青少年在经历心理危机后，回归家庭和学校时仍面临巨大压力，亟需跨领域的持续支持。近年来，华西医院团队联合成都市未成年人心理成长中心等多方力量，推动“家校社医艺”联动机制落地，逐步形成覆盖预防、干预与康复的全链条支持网络。
识别心理信号，从“看见”开始
专家们强调，家长是孩子情绪的第一责任人，需关注孩子的语言表达、行为变化和社交状态。此外，班主任、社区网格员等也能从日常生活中发现孩子的异常信号。
成都市美术馆李杰馆长分享了一个案例：一个孩子通过撕掉妈妈的毕业论文并画下一滴蓝色的眼泪，表达内心的情绪。艺术成为孩子情绪的“另一种语言”，帮助家长与孩子重建沟通。
成都市某中小学冯力校长提醒家长，要特别关注五类容易引发孩子心理波动的事件：父母离异、亲人去世、转学、成绩明显下降以及青少年时期的情感波动。在这些关键时刻，孩子更需要家长的陪伴与理解。
艺术与音乐：疗愈心灵的重要方式
西南民族大学周舟教授指出，动画、绘画等艺术形式能帮助孩子发展多元智能，找到自我优势。
四川音乐学院马夕然副教授强调，音乐不仅是治疗手段，更是日常情绪疏导的有效方式。目前。目前，学院已组建志愿者团队，深入社区开展音乐疗愈活动，帮助青少年宣泄情绪、表达自我。
从被动求助到主动共创
专家们呼吁家长积极与“家校社医艺”资源建立链接，共同编织青少年心理健康的支持网络。家长可以主动发起“蜗牛小家”项目，组建家庭心理互助小组；通过专业机构邀请心理、艺术、教育等领域专家开展沙龙或家庭工作坊；利用公共文化资源，带孩子参与艺术共创、戏剧体验等活动；构建“家庭情绪安全岛”，每天留出时间倾听孩子的心声。
成都市未成年人心理成长中心桑主任表示，中心正推动“单元合作体”模式，鼓励家长或青少年自发组建小组并提出需求，中心将提供场地、专家与资源支持。
四川发布客户端记者 许明智